же взглядом Светлану и вышла в коридор.
— Пора идти, Светлана Павловна, — тихо проговорил я.
— Да, — согласилась она и стала рассеянно собирать свои книги и тетради.
Я подождал, пока она выйдет, вышел следом за ней и запер дверь на ключ.
Когда я поднялся на третий этаж, прозвенел звонок. Мои одиннадцатиклассники уже сидели за партами и раскладывали учебники и тетради.
Близнецы сидели в среднем ряду за третьей партой. Как бы я ни отводил взгляд, их надутые физиономии оставались в поле моего зрения.
Я открыл журнал и провел быструю перекличку. За Рината ответил Шакир, а за Шакира — Ринат.
Сейчас их различить почти невозможно — у них одинаковые темно-русые волосы и карие глаза, одинаковые чуть вздернутые носы и вытянутые лица, одинаковые ямочки на подбородках и одинаковой округлой формы уши. Они одеваются одинаково, носят одинаковые толстые цепочки на шеях и массивные браслеты на руках. У них одинаковые рюкзаки, обувь и даже ручки.
Разница между ними проявляется в мелочах, на которые обычные люди не обращают внимания — браслеты на руках Шакира одеты в несколько ином порядке, Ринат по-другому завязывает шнурки на ботинках. Шакир предпочитает писать светло-голубой ручкой, а Ринат — темно-синей, хотя у каждого в пенале имеются ручки обоих цветов.
При желании они могли все сделать таким образом, что я бы никогда не догадался о том, что они поменялись тетрадями — почерки-то у них тоже почти одинаковые, только у Шакира буквы немного круглее, а у Рината чуть более затейливые завитки — но они все сделали так нарочито. В общем-то, разозлила меня именно эта нарочитость, а вовсе не сам факт того, что они дописывали контрольную друг за друга. Я прекрасно знаю, что они вместе и по отдельности могут без труда решить любой вариант школьной контрольной по математике, физике или другому предмету. Когда-то они мне сказали: «Если бы мы еще и учились, мы бы школу лет пять назад окончили»...
— Кто дежурный? — спросил я со вздохом.
— Мы, — угрюмо ответил Ринат.
Я взглядом указал на сложенные стопкой на углу стола тетради. Они быстро раскидали их по партам.
— Вопросы? — проговорил я устало.
— А за что нам двойки? — с обидой спросил Шакир.
— У нас вообще никаких исправлений нет, — подтвердил Ринат.
— Контрольная нужна для того, — ответил я со вздохом, — чтобы определить, как хорошо каждый из вас усвоил материал. Коллективное творчество меня не интересует. Если оценки вас не устраивают, останьтесь сегодня после уроков и перепишите. Но в этот раз тетрадями меняться я вам не позволю, — последнюю фразу я произнес тихо, но в воцарившейся в классе тишине каждое мое слово звучало, как колокольный звон.
Ученики смотрели на меня с неподдельным ужасом. Такой же ужас я читал и в глазах близнецов...
— Еще вопросы есть?
Ответом мне было молчание.
— Ринат, к доске...
Остаток урока прошел в такой же тишине. Слышно было, как скрипели ручки по бумаге и мел по доске. Я мог сказать даже, кто и в каких примерах допускал ошибки.
Небо за окном