Тёмная сторона. Часть 12: Панацея

не так плохи, как он думает себе? Впрочем, сейчас это было не так важно. Гхон должен был сосредоточиться на цели и продумать план.

До катастрофы этот женский колледж был процветающим учебным заведением, которое в эпоху всеобщего равноправия готовило женщин к браку с богатыми людьми. То есть, официально, конечно, молодых девушек готовили к профессиям делопроизводителей, секретарей, переводчиков, бухгалтеров, юристов, но все направления подготовки объединяло одно — любая профессия была всегда связана с сопровождением или помощью обеспеченному человеку, руководителю. А вместе с абсолютно техническими навыками девушкам также вбивались в голову навыки домашнего хозяйства, правила грамотного подбора одежды, теоретические основы воспитания детей — всё, что нужно образцовой жене богатого и успешного мужчины. Неудивительно, что конкурс в данный колледж был высоким, обучение стоило дорого, а попасть туда было удачей не только для жителей штата, но и для всей страны.

Колледж располагался в помещениях форта времён покорения Америки и вокруг него. Сам форт стоял на берегу полноводной реки, вокруг него простирался вырытый ров. Единственный сухопутный путь к форту проходил через мост (ранее он был подъёмный, но уже давно заменён на добротный каменный), но путь был не прямой дорогой, а этаким зигзагом, на поворотах которого стояли ещё два бастиона. В одном из них располагалась прачечная, а в другом — казармы охраны. Девушки и преподавательницы жили внутри замка в казармах и офицерских кубриках соответственно. Именно эта изначально оборонительная конструкция и привлекла внимание Гхона к колледжу.

Незадолго до катастрофы в колледже насчитывалось около пятисот учащихся и сотня преподавательниц (только женского пола, конечно). Колледж охраняло около пятидесяти человек (всё также женщин — правила отбора были предельно строги). А также на окружающих землях расположилось огромное количество обслуживающих заведений: гостиницы, кафе, прачечные, автостоянки, медпункты и поликлиники — всё, что нужно тем, кто волей судьбы проезжает мимо.

Катастрофа внесла в жизнь колледжа коррективы. В первые же дни катастрофы студентки и преподавательницы рванули толпой наружу в надежде спастись, выйти из карантинной зоны или просто оказаться дома. Осталось всего пятьдесят учащихся и десять преподавательниц. Охрана тоже разбежалась, и руководству колледжа (которое было снаружи карантинной зоны в тот момент) пришлось менять партнёров. В условиях отсутствия выбора пришлось нанять мужчин с жесточайшим запретом на вступление в любые отношения с персоналом и студентками колледжа. Мужчин было всего пятнадцать, они жили теперь уже внутри колледжа, где им было выделено отдельное помещение.

Руководство колледжа с вертолётов сбрасывало им продовольствие и поддерживало связь, однако забрать их отказывалось — севший вертолёт при попытке вылететь за карантинную зону сбивался бы национальной гвардией без разговоров. Единственное, за чем необходимо было выходить наружу — была вода. Внутри форта также был источник воды, септик для канализации отходов, и потому жили обитатели колледжа практически автономно.

Девушки с преподавательницами жили теперь вместе, в одном помещении (бывшей казарме) и ждали спасения, отказавшись наглухо от всех контактов со внешним миром. Мужчины жили в том же бастионе, в котором раньше жили охранницы-женщины и