Аудитория разврата

Я учился на четвёртом курсе универа и входил в состав наблюдательного совета по соблюдению прав студентов. Часть совета состояла из числа преподавателей, а вторая часть из студентов третьего и четвёртого курсов. С пятого курса студентов не привлекали, это был выпускной курс и посчитали, что пусть готовятся к защите дипломов, не нагружая их ничем, кроме учёбы. То есть, старшекурсники прошли уже всё самое сложное и знали всю подноготную, как и от чего защищать студентов во время экзаменов и зачётов. Именно в этом и была функция этого совета, чтобы во время зачётов и экзаменов ни преподы, ни студенты не могли сказать, что что-то было нечестно. Для этого все аудитории были оборудованы видеонаблюдением, но включали это наблюдение, только на время сессий. Обычные контрольные или зачёты, которые сдавались после каждой пройденной темы, хоть и были значимыми, но пересдавать их можно было проще и никто по этому поводу не заморачивался. Жалобы были, что заваливают, но одна тема или знания за пол года, это разные вещи. Хотя хвосты за тему могли привести к недопуску к основному зачёту или экзамену.

Сигнал со всех камер шёл в аппаратную, ключи от которой можно было взять под роспись у охраны только членам комиссии. Утвёрждённый список был у охраны, а ключ выдавали при предъявлении студенческого билета и сверки фамилии со списком. В принципе, ничего там ценного, кроме самой аппаратуры. Включали её, на время сессии, потом, если кто то был не согласен, то находили видео, разбирали его советом и выносили вердикт.

Я избирался в этот состав уже второй раз, первый, с начала третьего курса. А на четвёртом меня избрали повторно.

Для чего я об этом рассказываю, просто однажды я взял ключ и пошел в аппаратную. Я там занимался и часто оставлял учебники и тетради, не таская их домой. Жил я в другом конце города и просто экономил время, занимаясь в универе, а потом шёл по делам, не приезжая домой. Поешь в столовой и занимайся, никто не мешает, никто не заходит, экономишь время и деньги, не мотаясь домой, чтобы потом из дома куда нибудь опять ехать.

Засел в аппаратной, закрылся и пролистывал сегодняшние конспекты. Что меня заставило включить аппаратуру, я не знаю. Посмотрел на два блока и мониторы и включил их.

Стал щёлкать мышкой, чтобы вывести на мониторы изображения со всех камер одновременно. Каждый монитор показывал изображения с аудиторий одного этажа. Мониторов было четыре, по количеству этажей. В каждой аудитории по две камеры.

В общем включил изображения каскадом, на мониторах и смотрел, что где происходит. Квадратики изображений с каждой камеры, на мониторах, были маленькими. Почти все аудитории были пустые, в нескольких сидели студенты, занимались. В одной аудитории шел факультатив, а вот изображение в одной аудитории второго этажа привлекло моё внимание.

Я кликнул мышкой, на изображение с камеры, привлекшей моё внимание, увеличив его на весь экран. В помещении был один из