Фрейя. Сцена вторая

появился человек в серой одежде. Настя закуталась в простыню, другой одежды у нее не было.
Серый кратко рассказал, где и какие удобства можно найти, как пользоваться пультом, чтобы заказать еду, объяснил, как выйти к бассейну, который, оказывается, здесь был, после чего удалился.

После полудня появился еще один серый и представился, как учитель Джок. Это был мужчина среднего возраста, худой, с бородкой и усами.

«Еще один псих» — пронеслось у нее в голове

— Вижу, Вы испытываете неловкость — заметил новый учитель, указываю на простыню, в которую укуталась Настя.

— Испытываю — согласилась Настя

— Совершенно напрасно — развел руками учитель

— Вы то голым не ходите — привела Настя свой любимый аргумент

— Да, я понимаю. Привычные догмы из прошлой жизни. Есть небольшая разница и если позволите, я Вам ее объясню

— Ну?

— Дело в том, что общество одаренных устроено совсем иначе. Мы не дикари. Находясь в нашем обществе обнаженной, Вы просто проявляете вежливость, позволяя окружающим мужчинам насладиться Вашей красотой.
— Вежливость... ? Ничего себе..

— Ваш разум цепляется за пещерные порядки прошлого — еще раз объяснил учитель — Там это имеет смысл и даже необходимо, но здесь это атавизм. На Вас будут смотреть, как на дикарку. Избавляйтесь от привычек прошлого.

Настя продолжала упорствовать, но в бассейне все же плавала голой. Это был ее личный бассейн и в нем больше никого не было.

На третий день учитель застал ее в бассейне. Выйдя, Настя не обнаружила простыню на месте.

— Что, доволен? — бросила она усатому. Настя села на кровать, пытаясь прикрыться руками.

— Если исходить из догм вашего бывшего общества, я должен Вами овладеть, чтобы Вы перестали меня стесняться.

— Эй! — Настя отпрянула.
— Но моей целью это не является. Вы должны перестать стесняться не только меня, но и других мужчин, в том числе Вам незнакомых.

— Я не шлюха — пробормотала Настя

— Это понятие было придумано не Вами и осуждение этого явления тоже было не Вашей идеей.

— Что Вам надо? — отмахнулась Настя, переходя на предложенное уважительное обращение.

— Я хочу, чтобы Вы раскрепостились. Вам просто не хватает примера, вероятно, если бы Вы увидели, как это делают другие..

— Я ничего не хочу видеть — отрезала Настя.

— Что ж, в таком случае, мне придется прибегнуть к другому методу обучения.

— Какому это? — насторожилась Настя

— Он называется — воспитание. Вас необходимо сломать и собрать заново.

Девушка похолодела. Она понимала, что это вполне реально.
— Нет, не надо, я готова... раскрепоститься — дрожащим голосом сказала она.

С этого момента Настя перестала закутываться в простыню.

Учитель говорил с ней на общие темы, иногда затрагивая философию, а иногда и сам рассказывал невероятные истории о, якобы, очень далеком прошлом Земли. Из этих историй выходила, что далекая предшественница нынешней Фрейи имела прямое отношение к созданию жизни на нашей планете. О скандинавской мифологии учитель был невысокого мнения, утверждая, что со временем там все переврали и теперь уже не осталось ни одного правдивого факта.

— Это мифология дикарей — использовал учитель свой любимый аргумент — Что от нее