Наставница для училки. Глава 4

глядя на удаляющуюся спину Фроловой, у меня появилась шальная мысль что эта девчонка в случае чего может их попросту выдумать. Или добавить свою собственную «интерпретацию» только что увиденному.

Я поспешно тряхнула головой. Не время думать о таких вещах. У меня сейчас вообще не было времени!

Я вытерла лицо полотенцем и быстрым шагом направилась обратно в свой класс. Обнаружив гребанный 11 «б», толкущийся под дверью. Я мысленно простонала от осознания того, что мне сейчас придется вести урок именно у них — очередная порция подколок от женской половины, которая уже успела меня невзлюбить, и похабных комментариев от мужской, которая не менее явно хотела меня оседлать.

— Нет, пока заходить нельзя! — прохладным тоном бросила я, закрывая дверь на замок перед носом у детишек.

Так, для начала — самое важное. Я поспешно схватила тряпку и протерла переднюю парту. Всю липкую от моих соков. Попыталась вспомнить, кто из стоящих под дверью сюда усядется, но память отказалась выдавать конкретные имена. Не Фролова и ладно!

Открыла окно нараспашку для лучшего проветривания. Хотя и сильно сомневалась, что это хоть немного поможет — уж слишком сильный запах витал в воздухе. Хотя за окном накрапывал мелкий дождик, щекоча ноздри приятной свежестью. Авось хоть как-то поможет.

Спрятала лежащую на клавиатуре повязку для глаз в ящик стола. И еще раз проползла между парт в попытках найти мои трусики. Но либо Оля умудрилась их уж очень хорошо куда-то спрятать, либо, что мне казалось более вероятным, попросту утащила их с собой. Не оставляя мне иного выбора как провести остаток занятий без нижнего белья. Опять.

И это и все, что я успела сделать. Прозвеневший звонок попросту не оставил мне никакого выбора, кроме как поспешно впустить класс. И надеяться на то, что никто не обратит внимания на мелкие следы происходившего тут недавно распутства.

Я сразу же, даже не давая школьникам времени опомниться, пустилась в объяснения новой главы учебника, время от времени задавая вопросы. Пытаясь втянуть учеников в процесс обучения чисто для того, чтобы они поменьше обращали внимание на все остальное.

И обрушив им на голову небольшую проверочную работу ближе к концу урока. Отчасти — чтобы отвлечь, а отчасти — потому что учебный план никто не отменял. И мне нужно было занести в журнал успеваемости хоть какие-то оценки.

Я очень надеялась, что никто ни на что не обратил внимания. Хотя лично я отчетливо ощущала собственный аромат, витавший в воздухе. Как и малейший ветерок, несмотря на препоны легко умудрявшийся найти свой путь под мою юбку. Дразня так и не получившую удовлетворения щелочку.

Телефон мирно лежал на моем столе целых два урока, прежде чем снова пиликнуть прямо посреди последнего урока. Вынудив меня на полминуты замолкнуть, читая пришедшее сообщение.

«После урока жди меня. Голой. На коленях. У доски. С завязанными глазами. Лицом к двери.»

Оля абсолютно четко описала, как именно она меня хочет увидеть. Не оставив мне ни малейшего простора для фантазии. И снова сбив меня с мыслей