Хорошая, плохая училка. Часть 3

что она туго облекала упругую плоть, а когда глаза Антона опустились ниже, выхватив зрелище торчащих из-под сбившейся в одну полоску ткани половых губок, учительница почувствовала, как целая струйка влаги просачивается наружу. Еще немного и она потечет по внутренней стороне бедер!

— Марина Михайловна, мне неясны ...несколько моментов из прошлого урока. Возьмите мел и поясните мне следующее...

Учительница едва восприняла то, о чем ее просил ученик. Ведь ей сейчас придется повернуться. Что хуже — представать перед ним в развратном виде шлюхи в прозрачном, ничего не скрывающем, тесном комплекте? Или почти полностью голой сзади — ведь и бретельки бюстгальтера и трусики на спине и попке — это всего лишь тонюсенькие тесемки, к тому же безобразно впивающиеся в промежность между ног? Но долг превыше всего, и Мариночка, автоматически поправив сползшие во время раздевания очки, взяла мел и принялась объяснять Антону нюансы химических реакций, поясняя свои слова записями на доске.

Мариночка прекрасно понимала, что Антон разглядывает ее во всех ужасных подробностях, и от этого продолжала течь еще больше, уже ощутимо вздрагивая при каждом шаге и повороте — трусики при движениях со сладкой болью впивались в чувствительные складочки, а соски затвердели настолько, что просто терзались редкими узорами бюстгальтера. А поворачиваться иногда к ученику распутным видом, чтобы он полюбовался грудями и пылающей промежностью, требовал педагогический подход — необходимость стимулировать интерес к знаниям еще никто не отменял.

Наконец, эта пытка прекратилась, чтобы смениться новой:

— Ну, что ж, Марина Михайловна, — сказал Антон, — с этим все ясно. Теперь я хочу, чтобы мы вместе проверили мой реферат, вдруг там есть ошибки, а я бы не хотел получать оценку ниже пятерки. Да и вы, я уверен, тоже этого не хотите.

Как сомнамбула, Мариночка села за первую парту, слева от своего ученика, доставшего распечатку своего реферата. От ученика исходил такой жар, что учительница поняла: на стуле останется мокрое пятно, так как она уже текла не переставая. Но Антону было этого мало, левой рукой он привлек стройное тело к себе, а указательным пальцем правой принялся водить по листам, спрашивая, правильно ли записана формула или верный ли сделан вывод.

Рука ученика принялась блуждать по шелковистой коже, то настойчиво тиская пышную грудь учительницы, то пробираясь между бедер. Возражать Мариночка не смела. Еще бы, Антон вместе с ней занят таким важным занятием — улучшением качества реферата! Если это так необходимо, то она потерпит, пускай даже она отчаянно краснеет, когда с ее губок срывается стон. А это происходило каждый раз, едва Антон начинал ногтем шевелить бугорок соска, а тем более когда его рука оказывалась между ножек учительницы. Последнее он проделывал без труда: Мариночка, не желающая чинить никаких препятствий в проверке изложенного материала, послушно развела ножки, едва пальцы в первый раз скользнули к промежности. К последней странице реферата учительница уже безостановочно постанывала в шею ученика, раздумывая, что если она пала так низко и ведет себя как настоящая шлюха, то можно