Школьные ясли (инфантилизм)

Алёшиной маленькой дырочки.

Одинадцатиклассница уперлась указательным пальцем в детскую дырочку и принялась ритмично туда тыкать.

— Что испугался? — засмеялась она и, сделав еще несколько тычков, глубоко засунула палец Алёше в попу.

— Ох, — только и успел сказать мальчишка.

— Теперь у него чистая попа и туда можно смело совать палец, — пояснила Наташа, — Но для особо брезгливых у нас есть резиновые медицинске перчатки.

Вынув палец у Алёши из попы, Наташа вытерла его детской салфеткой.

— Что у нас осталось? — улыбнулась она, — Вот этот маленький мешочек?

Одинадцатиклассница принялась мазать маслом Алёшину мошонку.

— Что ты так дрыгаешь ногами? — насмешливо спросила она мальчишку, — Думаешь, это мне как-то помешает тебя мазать? Ерзай и дрыгай ногами сколько хочешь — все равно ты от меня не вырвешься. Я тебя сейчас везде могу трогать. Вот так, — Наташа провела двумя пальцами по Алёшиным яичкам, — И вот тут, — девушка потрогала мальчишечьи шарики сзади, — Но самое щекотное место у нас здесь.

Наташа принялась перебирать пальцами у мальчика за яичками, заставив его еще сильнее задрыгать ногами.

— Только посмотрите, что вытворяет! — засмеялась Лена и вслед за ней все остальные.

— Неужели все мальчишки так боятся щекотки? — поинтересовалась Оля.

— Абсолютно все! — заявила Наташа, продолжая щекотать Алёшу между ног.

Помучив мальчишку щекоткой еще минуту, Наташа потянулась за Алёшиным подгузником.

— Ну что, запомнили, как мазать? — спросила она новых нянечек, — Теперь одеваем подгузник — разумеется лежа. Подкладываем под попу, расправляем. Что после этого нужно сделать?

— Задрать писульку? — неуверенно сказала Лена.

— Правильно, — кивнула Наташа, — Молодец, запомнила. Направляем писюнчик вверх, запахиваем подгузник и застегиваем липучки. Всё, можно одевать колготки.

Наташа быстро натянула на Алёшу салатовые детские колготки.

— Осталось только поставить ребенка на ноги и подтянуть колготы, — сказала она.

Одинадцатиклассница помогла Алёше встать.

— Подтянем повыше, — улыбнулась она, натянув семилетнему мальчишке колготки до груди.

Подождав, когда Алёша допьет молоко, Наташа не без труда сняла мальчишку со стола.

— Обувайся и беги к себе в класс, — сказала она мальчику, — А на перемене сразу сюда. Опоздаешь на пять минут — завтра тоже к нам придешь.

Наскоро завязав шнурки кроссовок, мальчишка пулей выскочил из комнаты.

— Какой буйный попался, — улыбнулась Оля, — Интересно они все так вырываются и дрыгают ногами?

— Я специально дразнила мальчишку щекоткой, чтоб подрыгал ножками, — объяснила Наташа, — Не забывайте, что все, что мы с ними тут делаем — это наказание. Лупить наказанных детей по голой попе конечно не стоит. Мы с ними поступаем по другому — стараемся, чтобы процедура смены подгузника была как можно менее комфортной. Надо каждого немножко помучить, пока лежит на пеленальном столе. Вы видели, как я совала ему палец в попу. И подольше дразните щекоткой, когда мажете между ног вазелином или детским маслом. Надо все делать очень легкими скользящими движениями. Если не дрыгает от щекотки ногами, значит неправильно мажешь.

Десятиклассницы тихонько захихикали.

— Вы быстро выучите, где у мальчишек самые чувствительные места, — продолжила Наташа, — Видели, где я Алёшу трогала?

Девушки болтали еще несколько минут — пока не раздался звонок.

— На перемене сразу сюда! — крикнула