Одиссея 2300-х. Глава первая

месте этого поселения на пустынной планете, выжигая, образно и на деле, всех конкурентов в этом бизнесе. И теперь шестеро кадетов первого, второго и нашего третьего курса попали под их каток. Среди преподавателей сторонниками либерти оказались Радетель и Пупс, инструктор по выживанию. Мда. Дела. И преподаватели замешаны. Хотя, какие они либерти?

Закончив речь гневной тирадой, что такого школа ещё не знала, директор объявил, что третий курс досрочно выпускается. Экзамены через месяц. Обо всём остальном будем проинформированы дополнительно. Едва мы зашуршали, пытаясь обсудить такую новость, Треугольник, пахнув огнём злобы, проинформировал, что весь курс, без исключения, отправляется в распоряжение транспортных перевозок и кто куда попадёт, то одной судьбе известно. Кто-то охнул, кто-то засмеялся. «Правильные» кадеты сразу посерели. Мне же было как-то даже весело. «Особо бешенному» Лорри дорога итак светила только в грузовики. Мне так и говорили — «Слушай, Николас, на коммерческие тебя не возьмут — нет знакомств. На планету не посадят — навыки пилотирования хорошие. Тебе прямая дорога в грузовики!». Отчего прежняя кличка Николас-мусорщик, потому, что я попал на орбитальную платформу школы на мусоровозе, проходившем мимо, поменялась на Николас-лорри, или просто, по-свойски, Лорри.

Встревоженные такой новостью кадеты на курсе долго не могли потом успокоиться. Обсуждали в курилках факт досрочного выпуска, судьбу Радетеля, Пупса, других кадетов. С какого такого они вдруг решились втянуться в эту либерти? Мало что ли свободы на окраинах миров, где ты предоставлен сам себе, где в каждом уголке есть свои правила? Зачем эта дремучая смесь идеи всеобщего равенства, неуважения к закону, отказ от принципа преемственности власти? В современном мире это дерзко и глупо. Конечно, никто не одобряет существующее рабство на некоторых планетах, где покупают и продают. Но кого продают? Биологических клонов, биомеханических клонов. А они не больше чем вещь, как тот же комбайн на кухне или двигатель. К тому же, товар со сроком годности. Умирают они через десять, пятнадцать лет. Кому как повезёт. Но владельцы, производители их имеют право продавать свою продукцию. Иначе, какой смысл в их деятельности?

Теорию я сдавал какому-то прыщавому старику, слушавшему меня в полуха. Отчего я даже обиделся. Сидел, корпел, учил эти дурацкие поправки, коэффициенты, копался в таблицах, а он слушает, смотрит мимо меня, думает о своём. Только когда я бодрым голосом доложил, что ответ закончил, он встрепенулся, посмотрел как-то странно на меня, ткнул пальцем в подставленную ведомость. Отсалютовав, чётко развернувшись, я шагнул из ячейки, в которой принимали теорию. И только потом взглянул на оценку. Мне поставили 98 баллов? Нет, это ошибка! Ошарашенный я остановился рядом с ячейкой, у стенки, раздумывая, что делать. С одной стороны, оценка поставлена, учтена в общей системе. Это факт, против которого надо постараться найти аргумент, доказывающий ошибочность оценки. С другой стороны, не мог же я так, за два дня, выучить теорию, чтобы получить самую высокую оценку? Конечно же, нет! Только вот как сказать об этом? Кому? И 

---

Традиционно

---

Вернуться назад