Школьные ясли (инфантилизм)

развернутый подгузник, быстро положила его у Колиной попы.

Старшеклассницы дружно расхохотались.

— Решил не отставать от Алёши? — насмешливо спросила писающего мальчишку Наташа, — Соревнуетесь с ним, кто выше пустит фонтан?

Все снова засмеялись.

— Такая смешная струйка, — улыбнулась Оля.

— А как покраснел, — с улыбкой кивнула на Колю Ира.

— Ничего страшного, — ласково улыбнулась Лена лежащему перед ней мальчику, — Не надо стесняться. Подумаешь, пописал. С кем не бывает. Малыши часто пускают струйку во время детских процедур.

— Особенном мальчики, — добавила Наташа.

— Я тоже слышала, что подобные конфузы случаются только с мальчишками, — улыбнулась Маша.

Наташа бросила быстрый взгляд на часы.

— Что вы так на Лениного мальчишку глазеете? — обратилась она к Оле с Ирой, — Детского фонтанчика никогда не видели? Алёша ж недавно всем демонстрировал.

Старшая нянечка принялась подсказывать Оле с Ирой, как мазать детей детским маслом.

— Суй ему палец в попу, не бойся, — сказала она Оле, — Ага, вот так. Теперь покрути. И ...не торопись вынимать.

— Какой недовольный, — улыбнулась Оля, взглянув на лежащего перед ней Диму, — Такое впечатление, что сейчас заревет.

— А ты попробуй его развеселить, — усмехнулась Наташа.

— В смысле развеселить? — удивленно спросила Оля.

— Ну заставь смеяться, — улыбнулась Наташа.

— Сомневаюсь, что с пальцем в попе будет смеяться, — заметила Оля.

— Еще как будет, — усмехнулась Наташа, — Ну что? Подсказать тебе, как заставить ребенка смеяться?

— Как? — улыбнулась Оля.

— Щекоткой! — засмеялась Наташа, — Нет, палец из попы не вынимай — просто пощекоти остальными четырьмя яички. Ага, вот так. Видишь, как он сразу задрыгал ногами. Сейчас начнет хохотать.

— Действительно смеется! — захихикала Оля, — Ну что, наверно достаточно? А то, как Ленкин мальчишка, пустит струйку.

Оля вынула палец у Димы из попы.

— Ну что, везде помазали? — спросила десятиклассниц Наташа, — Одевайте им подгузники с колготками.

Нянечки быстро одели мальчишек и сняли их с пеленальных столов, после чего Лена вручила каждому ребенку по второй бутылочке с соком.

— Свободны! — объявила старшая нянечка мальчикам через пару минут, убедившись, что все выпили сок.

— Интересная выдалась перемена, — улыбнулась Оля, когда мальчишки ушли, — Сначала Алёша пустил у Наташи фонтан, потом Коля у Лены.

— Я его специально щекотала, чтобы пустил струйку, — призналась Лена, — Хотелось проверить, на всех ли этот прием действует.

— Конечно на всех, — сказала Наташа, — При условии, что ребенок хочет по-маленькому. Щекотка сама по себе позыва к мочеиспусканию не вызывает. Она просто не дает его долго терпеть.

— Так вот в чем дело, — протянула Лена, — Выходит Коля и без щекотки сильно хотел по-маленькому.

— Они у нас постоянно хотят писать, — усмехнулась Наташа, — Потому что я добавляю в их молоко и сок мочегонное. Думаешь, мы им просто так даем эти детские бутылочки? Вот увидите, какими они будут мокрыми на следующей перемене. Особенно новенький. Таких достаточно один раз заставить пустить фонтан, лежа на пеленальном столе — и упрямство сразу пропадает. Представляю, как он весь урок будет старательно дуть в подгузник.

Все дружно засмеялись.

Наташа оказалась права — к следующей перемене Алёшин подгузник так набух, что мальчишка едва мог в